Данченко І. О. Педагогічна технологія формування соціальної зрілості студентів у навчально-виховному процесі вищих аграрних навчальних закладів // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №18.
Розман І. І. Теоретико-методологічні засади дослідження персоналії (на прикладі О. І. Маркуша та Т. Ф. Бугайко) // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №18.
Яковенко Ю. Л., Хорошайло О. С. Досвід використання технологій Е-learning у вищому навчальному закладі // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №17.
Розман І. І. Історія становлення педагогічної думки в Україні // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №17.
Maryshkina T., Bayzhakhanova Z. “The ellen degeneres show” as a source of authentic listening materials for esl lessons // International scientific journal "Internauka". - 2017. - №17.
Коленко А. В. Основні аспекти навчання студентів словесній дії як невід’ємної частини акторської гри // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №17.
Тронь Т. В. Етапи розвитку професійної підготовки фахівців у сфері охорони кордону США // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №16.
Bulvinska O. Teacher communicative competence: different theoretical approaches // International scientific journal "Internauka". - 2017. - №15.
Данченко І. О. Формування соціального інтелекту як складової особистісного компоненту соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №14.
Suwannarat K., Suwan-achariya Ch. Problems and likelihoods of the application of e-learning for self-directed learning // International scientific journal "Internauka". - 2017. - №14.
Нестеренко О. Б. Підвищення ефективності самостійної роботи студентів // Міжнародний науковий журнал "Інтернаука". — 2017. — №14.
Primova D. K. Comparision of communicative language teaching in teaching English as a foreign language // International scientific journal "Internauka". - 2017. - №9.
Равшанова Н. К. Новые педагогические технологии в обучении иностранным языкам // Международный научный журнал "Интернаука". — 2017. — №8.
Расулова Н. Ю. Особенности восприятия преподавателя студентами // Международный научный журнал "Интернаука". — 2017. — №8.
Аннотация. В статье автор уделяет внимание влиянию положительной мотивации на профессионально-личностное саморазвитие будущих специалистов автомобильно-дорожной отрасли. Определено, что профессионально-личностное саморазвитие студентов напрямую зависит от смыслов и ценностей, которые заложены в профессиональной деятельности.
Ключевые слова: профессиональное саморазвитие, специалисты автомобильно-дорожной отрасли, мотивация, интерес, профессиональный интерес, ценности, профессиональная направленность.
Аннотация. Авторы рассматривают методические умения как таковые, входящих в состав профессиональных и необходимы в профессиональной подготовке будущих инженеров-педагогов экономического профиля. Заначено, что формирование вышеуказанных умений должно осуществляться на основе компетентностного подхода.
Ключевые слова: образование, методические умения, будущие инженеры-педагоги, компетентностный подход, профессиональные умения, профессиональная подготовка.
Аннотация. Разработано и обосновано уровневую модель усвоения содержания высшего педагогического образования как инновационного ресурса его трансформации.
Ключевые слова: инновация, модель, содержание высшего педагогического образования, трансформация, дифференциация, индивидуализация.
Аннотация. В статье рассмотрено и проанализировано современное соматическое состояние здоровья І курсов высших учебных заведений г. Харькова разного профиля.
Ключевые слова: Студентки первых курсов, соматическое здоровье, высшие учебные заведения.
Аннотация: Исследованы методологические принципы формирования социально-коммуникативной культуры студентов медицинских университетов во внеаудиторное время. Представлена программа спецкурса для студентов высших медицинских университетов «Социально-коммуникативная культура будущего медика в профессиональной деятельности».
Ключевые слова: студенты медицинских университетов, принципы, социально-коммуникативная культура, внеаудиторное время, программа тренингов.
Summary. The cognitive aspect of the modern purposes of teaching in foreign languages were investigated.
Key words: cognitive aspect, linguodidactics, foreign language.