Аннотация. Разработано и обосновано уровневую модель усвоения содержания высшего педагогического образования как инновационного ресурса его трансформации.
Ключевые слова: инновация, модель, содержание высшего педагогического образования, трансформация, дифференциация, индивидуализация.
Аннотация. Педагогическое знание исследовано с позиций системного устройства с целью его представления и обоснования как целостной системы.
Ключевые слова: система, структура, педагогическое знание, содержание высшего педагогического образования.
