Аннотация: Статья посвящена анализу понятия взаимосвязи обучения и развития в современном образовании. Анализируется ретроспективный опыт по данному вопросу, рассматриваются его основные параметры, составляющие, функции. Определяются пути эффективной взаимосвязи обучения и развития старшеклассника, которые обусловливают его специализацию, жизнетворческую траекторию, личностную зрелость. Автором анализируются основные направления общего развития старшеклассников, а именно: интеллектуальный, социальный и валеологический. Сделан вывод, что важным фактором реализации взаимосвязи обучения и развития учащихся является построение многомерной модели содержания образования.
Ключевые слова: взаимосвязь обучения и развития, старшая школа.
Аннотация: Старость – это период человеческой жизни, который имеет индивидуальные особенности поведения и образа жизни. Традиционное опредиление детства и юности как исключительных этапов человеческой жизни, выделяемых на образование, сильно девальвировало. Эта статья призвана показать, что образование взрослых есть важным инструментом стимулирования саморазвития и творчества пожилых людей. Углубления знаний и расширения мировозренческих горизонтов – это лучшая форма профилактики патологических явлений, возникающих в общестенной жизни людей пожилого возраста.
Ключевые слова: образование взрослых, работа, творчество, саморазвитие.
Summary: Practiced academic integrity is examined. Universities have moved toward an inclusive approach to inspiring academic integrity. The societal dimension highlights the need to consider the importance of how the idea of the "individual author", the goals of teaching (learning), service, and research might be serving (or not serving).
Keywords: academic, community, research, scientific, plagiarism, education.
Summary: Determined are the main levels of healthy lifestyle skills of the student youth in the afterschool educational institutions.
Key words: здоровий спосіб життя, позашкільні заклади, рівні формування здорового способу життя, учнівська молодь.
Аннотация: В статье рассмотрены аспекты внедрения имиджеологии как компонента учебного процесса в высших учебных заведениях. Раскрыта суть и функции понятий имиджа и педагогической имиджеологии. Определенно основные аспекты проблемы формирования имиджа преподавателя. Выделены предпосылки проведения исследования профессионального имиджа преподавателя, а также очерченно перспективные направления последующих научных разведок, в отрасли педагогической имиджологии.
Ключевые слова: имидж, имиджология, педагогическая имиджология, функции имиджа, современный преподаватель.
Abstract: the article describes the results of the formative stage of the pedagogical experiment of the formation of deontological culture of future pharmacists. Characterized the dynamics of the levels of formation of deontological culture of future pharmacists by personal, cognitive, practical, and active criteria is characterized. The results of the basic stage of the pedagogical experiment on the formation of deontological culture of future pharmacists by creative, high enough and basic level of development are presented.
Key words: pharmaceutical deontology culture, deontology culture, future pharmacists, formative stage.